| □ 化学教育 徒然草 | |||
|---|---|---|---|
| 麻痺症候群 | … | 渡辺 正 | 5 | □ ヘッドライン：社会の中の化学 |
| 「学問としての化学」と「産業としての化学」 | … | 大河原 信 | 6 |
| 日本の化学工業の現状と展望 | … | 横尾 尚昭 | 10 |
| 自動車産業の中の化学 | … | 松田 雅敏 | 14 |
| 化学企業の望む化学教育 | … | 抜井 正博 | 18 |
| 市民のための化学教育を | … | 梶山 正三 | 22 |
| 環境・エネルギー問題と化学 | … | 鳥井 弘之 | 26 | □ レーダー |
| オレフィン重合触媒の最近のトレンド | … | 鈴木 亨 | 30 |
| 超疎水性高分子 | … | 成澤 郁夫 | 32 | □ 化学実験虎の巻―便利な実験器具・道具 |
| 黒板化学実験の工夫 | … | 吉田 工・妻木 貴雄・吉本 千秋・郡司 幹夫 | 34 | □ 講座：社会の土台を作る基礎化学製品(６) |
| アンモニア合成 | … | 江崎 正直 | 38 | □ 講座：どうして分子の形がわかるのか(３) |
| 赤外吸収スペクトルと分子構造研究―バネと玉の振動から形を推測する | … | 岡本 裕巳 | 42 | □ 論文 |
| 天然放射性同位元素を用いた放射化学実験法(Z) 玉川温泉の湯の花に含まれる Ra，Th を用いた放射化学実験 | … | 鎌田 正裕・中村麻利子・星野 洋子・江坂 享男 | 46 |
| 天然放射性同位元素を用いた放射化学実験法([) 玉川温泉の湯の花に含まれる 228Ac，212Pb，212Bi を用いた放射化学実験 | … | 鎌田 正裕・星野 洋子 | 50 |
| タングステン酸カルシウム球晶のゲル成長 | … | 大石 修治・道場 数之 | 53 | □ 周期律 |
| マレーシアの化学教育 | … | 永川 元 | 56 | □ 教育実践例 |
| 化学表計算法―物質量計算の工夫 | … | 高岸 憲二 | 58 | □ 小・中・高のページ |
| 血液中に含まれる物質の検出 | … | 岩佐 久雄・鳥本 昇 | 60 |
| マグネシウムの原子量を求めるペットボトル法 | … | 石津 丹勇 | 61 |
| Fe2+ が陽極で MnO4- が陰極で反応する電気分解 | … | 谷川 直也 | 62 |
| 色つき食塩結晶をつくる | … | 米沢 剛至 | 63 | ◆編集後記…72 |
| ★会告…64 | |||
次号予告47巻2号 ヘッドライン：フリーラジカルの化学
| ヘッドライン | ラジカルとは | … | 星野 幹雄 |
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| ダイオキシンを生むラジカル反応 | … | 安原 昭夫 | |
| ラジカルの反応工学 | … | 定方 正毅 | |
| 大気上層はラジカルの世界 | … | 梶井 克純 | |
| ラジカル重合の化学 | … | 蒲地 幹治 | |
| 体の中のラジカル | … | 小澤 俊彦 | |
| 講 座 | 社会の土台を作る基礎化学製品 | … | 川合 智 |
| どうして分子の形がわかるのか | … | 竹内 敬人 |